PO-Raad wil alternatief voor Amerikaanse chatbots in het funderend onderwijs

In dit artikel:

De PO-Raad roept op tot een veilig, publiek alternatief voor Amerikaanse generatieve chatbots in het funderend onderwijs. In een position paper, gepubliceerd voorafgaand aan een rondetafelgesprek in de Tweede Kamer over AI in het onderwijs, waarschuwt de belangenorganisatie van het primair onderwijs dat scholen nu vooral afhankelijk zijn van commerciële diensten als ChatGPT en Gemini.

De raad maakt onderscheid tussen bestaande educatieve AI-leermiddelen — die adaptief opdrachtenniveau afstemmen op leerlingen — en algemene generatieve AI, waarvan de effecten op onderwijsprocessen minder onderzocht en minder voorspelbaar zijn. Onderzoek, onder meer van de OESO, toont volgens de PO-Raad risico’s: te veel vertrouwen in AI kan leerontwikkeling remmen en leidt soms tot slechtere prestaties als leerlingen later geen toegang meer hebben tot die tools.

Daarnaast speelt een zorg over publieke waarden: privacy, transparantie en veiligheid zijn bij buitenlandse commerciële aanbieders mogelijk onvoldoende gewaarborgd. Daarom pleit de PO-Raad voor een publieke AI-hub voor primair en voortgezet onderwijs als veilig alternatief. Er lopen wel initiatieven, zoals een niet-commercieel Nederlands taalmodel en platforms die een ‘veilige schil’ rond bestaande modellen bouwen, maar deze zijn nog niet beschikbaar voor scholen. De PO-Raad benadrukt dat dit problematisch is voor ongeveer 2,4 miljoen leerlingen, die zo vroeg mogelijk toegang moeten krijgen tot verantwoorde AI.